让团旗高高飘扬

——校团委开展增强共青团员意识主题教育活动综述

为贯彻落实保持共产党员先进性教育活动精神，10月20日至12月30日,校团委根据上级团组织关于开展增强共青团员意识主题教育活动的安排，紧紧围绕校党委的中心工作，在全校团组织中开展了以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动。活动覆盖全校7个分团委、24个团总支、205个团支部和8069名共青团员，是近年来校团委组织开展的规模最大、人数最多的一次集中教育。

团委书记、校增强共青团员意识主题教育活动领导小组组长陈平财老师指出，此次教育活动，是全团的一件大事，也是我校加强基层团组织建设，推进新时期共青团工作的重要举措。

领导重视 准备充分 动员有力

为了开展好此次教育活动，校团委做了充分的准备。团委根据上级团组织的整体安排，联系我校实际，通过召开增强共青团员意识主题教育活动的前期准备会议，学习文件，统一思想，培训骨干；通过深入调研，找准团组织中存在的问题和不足，增强教育活动的针对性；通过统一规划教育活动学习讨论的时间、地点，保证教育活动的落实；通过以支部为单位确定了信息员，加强信息反馈和沟通。此外，团委还成立了教育活动领导小组，编印了团员人手一册的学习资料和学习笔记本，确保活动开展有领导，学习教育有资料，检查效果有凭证。

为了激发全体团员参与教育活动的积极性和自觉性，团委有力的进行了宣传动员。团委通过制作专题教育网站，开办专题广播，办活动简报，办宣传栏、黑板报，挂宣传条幅，举办文艺晚会，召开民主生活会等多种途径加强宣传，广泛动员，扩大影响，营造氛围，使增强共青团员意识主题教育活动成为校园的热点、焦点，成为团员青年讨论的话题，为活动的开展准备了思想。

据了解，团委还在认真学习、借鉴学校保持共产党员先进性教育活动的成功经验进行精心准备和广泛动员的同时，积极向学校党委汇报教育活动的安排和工作打算，学校党委高度重视，将增强团员意识主题教育活动纳入到学校保持共产党员先进性教育活动的总体部署中，由党办转发了校增强团员意识主题教育活动的实施方案，为教育活动划拨了专项活动经费，并且将团的组织建设和干部队伍建设纳入到保持共产党员先进性教育活动的整改工作中，由党委书记喻斌亲自负责。此外，学校全体党政领导和各教学系领导还分别参加了学校和教学系开展的各种增强共青团员意识主题教育活动，为团员青年们讲团课，作报告，解难题，有力的促进了活动的有效开展。

主题鲜明 内容丰富 形式多样

在此次教育活动中，团委紧紧抓住理论学习这一基础环节，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，通过集中学习与个人自学，学习讨论与撰写读书笔记，听团课、党课、听报告、知识竞赛、看录像等多种形式，在广大团员青年中开展理想信念教育，宗旨意识教育，党的基本路线教育，思想道德教育和团史团情教育，引导和帮助广大团员牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。学校要求每一位团员以支部为单位，以教学系为依托分层进行学习，读两本学习资料，重温一次入团誓词，学一遍团章，写一万字左右读书笔记，参加一次讨论活动，写一篇学习心得，过一次组织生活。

实践活动是深化和拓展教育活动有效载体，团委针对团员青年的实际，围绕学校的中心工作，以加强大学生思想政治教育活动为落脚点，创新活动形式，丰富活动内容，开展了一系列团员喜闻乐见的主题实践活动。在教育活动期间，团委和各系团组织共举办“为了相聚”等文艺晚会五场，“青年成才”校园讲坛一期，“快乐双休”活动四次，“学理论知团情”党团知识竞赛现场和网上答题各一次，“志愿中国 和谐社会”志愿者活动一次，“我为团旗添光彩”捐款捐物活动三次，“继承光荣传统 共建和谐社会”纪念一二九运动合唱比赛和演讲比赛各一次，此外，团委还开展了十佳青年道德标兵的评选，“校园成长”计划量化标准讨论、“新时代新风采”团员标准讨论、“民族精神和时代精神”教育讨论、“创新和争先创优观念”教育讨论等讨论活动四次，以及团日活动设计大赛、“创新杯”校园科研创作大赛动员、团员民主评议等，各系、各学生社团也结合自身实际，开展了丰富多彩的团员意识教育主题实践活动。上述活动的开展，丰富了教育内容，创新了教育载体，强化了教育效果，大大增强了广大团员的政治意识，组织意识和模范意识，实现了教育活动的目标。

制度保证 责任到位 督查有力

制度保证，责任到位，督查有力的考核机制建立，为确保全校增强共青团员意识主题教育活动落到实处提供了保障。在教育活动之初，团委便成立了学校增强团员意识主题教育活动领导小组，校、系、班各级团组织负责人是此次教育活动责任人，一级抓一级，一级促一级，层层抓落实是此次教育活动责任制落实的基本思路，团干部、保留团籍的青年党员带头参与和教育活动覆盖全体团员是此次教育活动的基本要求，这些要求的出台，保证了教育活动思路清晰，责任明确，认识到位。此外，建立以支部为单位选派督导员不定期督导制度，规范学习过程如实记载到专用笔记本制度，团员的学习笔记本作为每个团员的入档材料制度，学习教育不达标2006年重新组织学习教育等制度的建立，从制度上加以约束监督，确保教育活动的各项工作落到实处。

除此之外，学校还建立联系点制度，要求团委干部、各分团委（团总支）书记、教工团委干部到各教学系联系5—10个团支部，指导各支部开展活动，有力地推进和带动了增强共青团员意识主题教育活动的开展。

团委还在组织开展增强共青团员主题教育活动中，始终将开展团员意识主题教育活动与经常性团的建设工作结合起来思考，认真总结开展团员意识主题教育活动中的经验做法，梳理和完善已有的团的建设、团员管理等方面各项制度，积极探索和把握新时期团员教育和管理工作规律，逐步建立和健全团员量化管理和激励制度，基层团组织考核制度等团内制度，建立适应新形势发展，符合学校实际，贴近青年的长效的工作机制，努力形成靠制度教育、管理团员，按制度办事的有效管理机制，实现学校共青团工作的大发展。